SEMANA DEL 14 AL 17 DE ABRIL

MOLALALETRA

Esta semana os proponemos empezar con el cuadenillo 3 de Molalaletra. Nosotras antes de nada les ponemos el cuento y la canción de la letra correspondiente, en este caso, El lechero L.

Es preferible ver el cuento desde youtube, ya que viene animado.

Una vez visionado el cuento hablar sobre el mismo para ver que lo han comprendido.
Aprenderse la canción del lechero L, que podemos encontrar en la web de edelvives.

Buscar palabras que empiecen con el sonido L. Buscara palabras que contengan el sonido L.

Os pedimos, que antes de realizar cualquier ficha, acudáis a la aplicación de Molalaletra y reviséis el apartado TRAZADOS, para que los niños aprendan a hacer bien el trazo de cada letra y que, por favor, prestéis atención a la realización del trazo. Para realizar el trazo con "el dedo mágico" o "el dedo escritor". Se puede hacer en el ordenador, en la tablet, en el aire imaginariamente, sobre la pantalla, en una pizarra blanca con rotuladores o en el papel. Es importante que desde el principio aprendan la direccionalidad correcta de las letras.

Para  esta primera semana proponemos realizar las fichas 1, 2 y 3. Por la parte de atrás sería recomendable que pusieran la fecha (copiada) y que escribieran o copiaran 2 o 3 palabras con las letras que ya hemos trabajado hasta ahora y la l, en mayúscula y si alguno/a se anima a hacerlo en minúscula pues genial!. También pueden  hacer un dibujo relacionado con las palabras que hayan escrito.

También podéis realizar las activididades interactivas de las fichas 1, 2, y 3, a las que se accede desde un pequeño enlace en la ficha correspondiente del libro digital.

Os recordamos el enlace a la web de edelvives:

                             www.edelvivesdigital.com

               usuario: infantil4@parquelisboa.es
               contraseña: edelvives

CUENTO "Rosa contra el virus":

https://issuu.com/colegiooficialpsicologosmadrid/docs/cuento_rosa_contra_el_virus_alta

• Contarles el cuento que aparece en el enlace "Rosa contra el virus".

• Realizarles preguntas sobre el cuento para comprobar que lo ha entendido.

• Hablar acerca de los sentimientos y emociones que les produce la situación que estamos viviendo y en concreto de sus miedos intentando darles pautas para gestionarlos de forma positiva.

• Pueden dibujar como se sienten y dibujar al virus como un mounstruo. así como las ideas que se les ocurren a ellos para vencerlo.

• Inventarse una canción.